“叮铃铃，叮铃铃。”清脆而熟悉的上课铃声再次响起。
接下来的语文课，应该会好一些吧，任可明想，毕竟语文课自己还是有些自信的。
“咚咚咚。”伴随着一阵沉稳而有力的脚步声，一位中年男老师步入了教室。
他穿着一件洁白无瑕的衬衫，散发着儒雅的气息，身高约莫在一米六五左右，但消瘦的身躯却显得格外挺拔。他的头发被精心修剪成板寸，乌黑发亮，没有一丝岁月的痕迹。
老师的脸上挂着一副金丝眼镜，镜片后的双眼闪烁着睿智的光芒，他的鼻梁挺直，嘴唇微厚，皮肤保养得宜，只觉他仿佛只有三十多岁。
任可明望着讲台上的老师，心中暗自赞叹。这位老师不仅外貌出众，更有着一种难以言喻的气质，让人不由自主地心生敬意。
当全班同学起立，齐声喊道“老师好”时，老师也以洪亮而清晰的声音回应道：“同学们好，请坐下！”他的声音中带着一股威严与亲和力，让同学们在敬畏之余，也感受到了温暖与关怀。
“我叫吴尚越，是你们的语文老师。”吴尚越老师朝大家摆了摆手，示意大家坐下后，继续说道，“很高兴能够成为你们的语文老师。在接下来的时间里，我希望我们能够一起努力，共同进步。”
说完，吴尚越老师拿起粉笔，在黑板上写下了四个大字：“沁园春·雪”。这四个字苍劲有力，仿佛蕴含着无尽的韵味与意境。
写完之后，他转过身来，目光炯炯地看着全班同学说道：“今天，我们学习一首词，这是伟大领袖毛主席所写的《沁园春·雪》。请大家翻开课本，我们先朗读一遍。”
随着吴尚越老师的话音落下，全班同学纷纷翻开课本，找到了第一课《沁园春·雪》，齐声朗读起来，声音整齐而有力：“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”
一遍读完，吴尚越老师拍了拍手，满意地点了点头说道：“很好，大家读得很不错。下面，我来给大家讲解一下这首词。”
吴尚越老师开始娓娓道来，从词的写作背景到词中蕴含的思想感情，再到词的艺术特色，他都讲解得十分详细且通俗易懂。在他的讲解下，同学们仿佛穿越时空，置身于那千里冰封、万里雪飘的北国风光之中，感受着那份壮阔与豪迈。
任可明更是听得如痴如醉。他的脑海中不断浮现出词中描绘的画面，仿佛自己也成为了那壮丽景色中的一部分。
当吴尚越老师讲解完毕后，又带领大家朗读了一遍这首词，然后才说道：“下面，我找几个同学分别朗读几句，看看大家的发音及理解如何。”
说完，吴尚越老师的目光开始在全班同学身上扫视起来。他的目光锐利而深邃，仿佛能够看穿人的心思一般。
任可明心中一紧，生怕会被点到自己的名字，他感觉自己还没有准备好，怕到时候在全班同学面前丢脸。
好在吴尚越老师并没有点到他，而是点了一个叫孙芸的女生起来朗读。
孙芸同学是班上的学习委员，她自信满满地站了起来，用清脆悦耳的声音朗读着这首词。她的声音仿佛一股清泉，流淌在每个人的心田。
朗读完之后，吴尚越老师很高兴地夸奖了她，然后又点了一个叫张欣能的男生起来朗读。
张欣能同样朗读得很好。他的声音洪亮而有力，仿佛把词中的意境都读了出来。吴尚越老师夸赞他朗读时声情并茂、表情丰富，对诗词的理解也很到位。
“同学们，说到风流人物，不禁让我想起了现在的季节——正是风的季节。万物因风而生、因风而长。那么，大家能不能以‘风的季节’为题，造一个句子呢？”吴尚越老师目光炯炯地扫视着全班同学，提出了这个有趣的问题。
同学们一听，纷纷开动脑筋想要造出一个独特的句子。
不一会儿，就有同学举手示意想要回答。
“老师，我说。风的季节吹绿了大地、吹红了花朵，让世界变得五彩斑斓。”孙芸清脆的声音再次响起。她的句子如同一幅美丽的画卷，让人心旷神怡、陶醉其中。
“很好，这个句子充满了生机与活力，把风的季节描绘得栩栩如生。”吴尚越老师点头称赞道。
接着，又有几个同学站起来造句。他们的句子各具特色、各有千秋：有的描绘了风的轻柔与和煦；有的则展现了风的狂野与不羁……
看着同学们一个个都造出了精彩的句子，任可明心中也有些痒痒的。他思考了一会儿，终于想到了一个句子。
于是，他站起身来信心满满地说道：“老师，我说。风的季节吹走了忧愁、吹来了希望，让人们的心情变得愉悦起来。”
任可明的话音刚落，却只见吴尚越老师微微摇了摇头说道：“任可明同学，你的句子虽然通顺流畅，但是在意境上还是有些欠缺。这里的‘风的季节’，我们更应该联想到它所带来的变化与成长，而不仅仅是心情上的愉悦。比如我们可以说‘风的季节吹落了枯叶、吹出了新芽，象征着生命的轮回与不息’。”
听到吴尚越老师的点评，任可明心中一下子有些失落。
他本以为自己造了一个不错的句子，没想到却没能得到老师的认可。班级里的其他同学也都安静了下来，他们也没想到吴尚越老师竟然会如此苛刻，任可明造的句子好像没有毛病啊。
看到任可明有些沮丧的样子，吴尚越老师轻轻地拍了拍他的肩膀说道：“任可明同学，别灰心嘛。你的句子虽然不是很好，但也不是太烂，学习是一个不断积累的过程，包括生活的积累，只要你肯努力、肯钻研，相信你一定会有成就的。”
吴尚越老师的话语如同一股暖流，温暖了任可明的心田。
接着，吴尚越老师又带领大家学习了课文的其他部分，并布置了一些课后作业。不知不觉间，一节课的时间就过去了。
吴尚越老师收拾了一下讲台上的东西，与同学们告别后转身离开了教室。
课间操的时间到了，全班同学纷纷走出教室，来到了操场上。此时操场上已经聚集了很多学生，每个班都排着整齐的方队等待着做广播体操。
站在队伍中间，任可明不禁有些心慌意乱。在大队附中那次做操时被于老师在全校面前拉扯手的情形不时显现在他的眼前，成为了他一辈子的阴影，他担心自己这次又会出什么差错，被老师批评指责。
好在此时广播里传来了熟悉的音乐声，大家开始做起了广播体操。
任可明来不及多想，机械地跟着做好每一个动作。
他生怕一个动作做不好又被老师批评指责，但好在这种情景并没有出现，这让他宽心了不少。
做完广播体操后，各班纷纷解散，同学们各自回到了教室。
刚回到座位上，英语老师林老师拿着一本精致的书走了进来。
林老师手里的那本书瞬间吸引了所有同学的注意。
“同学们，这本书是《英语900句》，一本非常适合初学者学习的英语学习资料。里面包含了日常生活中最常用的900个英语句子，非常适合我们这样的初学者使用。而且这本书的价格也很实惠，只要5角8分钱。”林老师向同学们介绍道。
“如果需要购买的同学，请今天到学习委员孙芸那里交钱登记。然后学习委员统一交给我，我帮大家购买。”说完后，林老师便离开了教室。
一时间，很多同学都围到了孙芸那里开始交钱。
任可明心中微微一动。
他知道自己英语成绩不好，如果想要提高就必须付出更多的努力。而这本书看起来正是一个不错的辅助教材。
但是，任可明又想到了自己手头拮据的情况。
这个月的生活费老爸给了2元钱，已经买了一个牙膏和一个香皂。如果再买这本书的话，就只剩下2毛钱了。
虽然吃饭有饭票不用操心，但是二十多天这剩下的2毛钱要如何度过呢？后面还不知道会有哪些地方需要钱呢？
任可明心中开始纠结起来。
他心中充满了矛盾与挣扎。一方面他想要通过这本书来提高自己的英语水平；另一方面他又担心自己买完这本书后没钱了怎么办？
他抬头看了看周围的同学，发现他们都在兴奋地讨论着这本书。
有的同学已经交完钱，有的同学正在迫不及待地翻阅着书本，有的在向孙芸询问购买的相关事宜……
看着同学们一个个都充满了期待与热情的样子，任可明心中更加犹豫了。
买不是不买呢？